学校健康码使用中常见的误解有哪些

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学校健康码使用中常见的误解主要有以下几点：

1. 误解健康码颜色代表确诊：很多学生和家长可能认为，健康码变红码或黄码就意味着一定会感染新冠病毒。实际上，健康码的数据主要来源于通信大数据，红码和黄码只是提示新冠病毒感染的高、中风险，并不意味着一定会感染新冠病毒，只是存在一定的风险性。

2. 忽视健康码的实际作用：有些学生可能认为健康码只是形式主义，没有实际作用。健康码在疫情防控中起到了重要的作用，它有助于提高流行病学调查的效率和针对性，让防疫机构和当事人都能迅速评估染疫风险，第一时间采取隔离等措施。

3. 对健康码变化感到恐慌：当健康码颜色发生变化时，有些学生可能会感到恐慌，不知所措。实际上，如果健康码变为红码或黄码，应该第一时间主动向所在社区（村）、学校或所住酒店报告，配合相关部门的调查，并落实防控措施。也可以向当地社区或疾控中心咨询转码事宜。

4. 误信健康码相关的骗局：由于健康码在疫情防控中的重要性，一些不法分子可能会利用健康码进行诈骗。例如，谎称健康码存在问题，要求提供个人信息或银行卡信息进行验证。学生需要提高警惕，不要轻信陌生人的信息，对于任何不明链接都不要轻易点击。

学校健康码使用中常见的误解包括对健康码颜色的误解、对健康码实际作用的忽视、对健康码变化的恐慌以及误信健康码相关的骗局。为了正确使用健康码并发挥其应有的作用，需要消除这些误解并加强相关知识的普及。

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