《教师职业道德规范》;师德师风摘抄段落

---

---

《教师职业道德规范》和师德师风的重要性不可忽视，它们为教育工作者提供了明确的行为规范和职业道德标准。本文将摘抄该规范中的几段内容，从多个方面探讨这些规范的意义以及它们如何指导教育工作者更好地履行职责，以培养更好的下一代。

一、育人为本

《教师职业道德规范》强调：“教师教书育人，育人为本。”这句话凝练地表达了教育工作者的使命，也反映了教育的本质。教育工作者应当把学生的全面成长置于首位，不仅仅是知识传授，更是品德塑造和综合素养培养。这一原则提醒着教师，教育事业的成功不仅仅是学生取得了多少成绩，还包括他们成为了什么样的人。

二、全心全意为人民服务

规范中提到：“教育工作者要全心全意为人民服务，把立德树人的教育理念融入日常教育教学中。”这一要求强调了教育工作者的使命感和责任感。他们不仅仅是知识传递者，更是社会的塑造者和引导者。全心全意为人民服务，代表着将教育工作与国家和社会的需求联系起来，促进社会的进步和发展。

三、终身学习与自我提升

师德师风要求教育工作者“不断提高政治思想素养和职业道德修养，不断提高教育教学和教育科研能力。”这一要求强调了终身学习的必要性。教育工作者应当不断地充实自己的知识储备，提高自身的素养和专业水平，以更好地满足教育事业的需求。

四、亲情和同事情

规范中还提到：“教育工作者要维护教育家庭和谐，保护亲情和同事情。”这一规范强调了教育工作者在家庭和职业之间的平衡。他们需要维护自己家庭的和谐，同时也要与同事建立融洽的关系，共同为教育事业的发展努力。这一原则呼吁教育工作者在家庭和职业之间取得平衡，不仅仅是为了自己，也是为了更好地服务学生和社会。

五、纯洁为人，正直做事

规范明确要求教育工作者“保持纯洁为人，做到纯洁为人、正直做事，要积极主动宣传社会主义核心价值观。”这一要求凸显了教育工作者的职业操守和社会责任。他们应当以身作则，成为学生的楷模，同时也要积极传承和宣传社会主义核心价值观，引导学生成为社会的有用之才。

六、激发学生的创新和创造力

师德师风还鼓励教育工作者“激发学生的创新和创造力，培养学生的综合素质。”这一要求将教育工作者的职责进一步拓展，不仅仅是传授知识，还包括培养学生的创新能力和综合素质。他们应当为学生创造丰富的教育环境，鼓励他们勇于创新，培养他们的创造力，使他们更好地适应社会的需求。

七、和谐校园和睦师生关系

规范还提到：“教育工作者要积极维护和谐的校园环境，和睦的师生关系。” 这一要求反映了教育工作者在教育教学中应当关注学生的需求，建立融洽的师生关系，创造和谐的校园氛围。只有在和谐的环境中，学生才能更好地学习和成长，教育工作者也能更好地履行自己的使命。

八、廉洁奉公，拒绝腐败

《教师职业道德规范》明确规定：“教育工作者要廉洁奉公，拒绝腐败。” 这一原则强调了教育工作者的廉洁和正直，要以身作则，维护职业的光荣和尊严。拒绝腐败，不仅是教育工作者的职业要求，也是对学生的榜样作用。

九、传播文明和文化，涵养高尚品德

师德师风要求教育工作者“传播文明和文化，涵养高尚品德，为学生树立崇高的人生观和价值观。” 这一要求体现了教育工作者在塑造学生成长过程中的使命。他们应当不仅仅是知识的传递者，更是道德的传播者，为学生树立正确的人生观和价值观。

十、勤政廉洁，模范行事

规范中还强调：“教育工作者要勤政廉洁，模范行事，不得利用职务之便谋取个人私利。” 这一原则强调了教育工作者的廉洁和正直，要以身作则，维护职业的光荣和尊严。拒绝腐败，不仅是教育工作者的职业要求，也是对学生的榜样作用。

《教师职业道德规范》和师德师风是教育工作者的行为准则和道德标杆。这些规范为教育工作者提供了明确的指导原则，要求他们不仅仅是知识的传递者，更是道德的传播者，为学生树立正确的人生观和价值观。这些规范也提醒着教育工作者，他们的行为和言行对学生成长和社会的进步都具有深远的影响。

教育工作者应当全心全意为人民服务，激发学生的创新和创造力，传播文明和文化，勤政廉洁，模范行事。他们的使命不仅仅是教书育人，更是塑造未来社会的建设者。只有秉持这些道德规范，教育工作者才能更好地履行自己的职责，为学生的成长和社会的进步作出积极的贡献。希望这些规范能够引导教育工作者不断提高自身素养，为教育事业的繁荣和发展贡献力量。

上一篇：¥300-450(1000层楼)
下一篇：一万左右公认最好踏板—性能最好的125踏板

---