IB文凭的持续学习要求是什么

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1. 学术持续性：IB课程强调学生在学术上的持续努力，包括遵守截止日期、自我纪律、内在动机以及对社会角色的认识。这些因素共同促进了学生的个人成长和社会贡献。

2. 课程要求：学生需要修读六门IB科目，其中三门为高级水平（HL），三门为标准水平（SL）。学生还需完成知识理论（TOK）、扩展论文（EE）和创造力、活动与服务（CAS）三个核心部分。

3. 时间管理与自我调节：IB课程要求学生具备良好的时间管理和自我调节能力，以应对繁重的课程作业和考试压力。学生需要培养有效的学习习惯，合理安排时间，并在面对挑战时保持自律。

4. 学术诚信与反思：IB课程强调学术诚信，要求学生在提交评估作品时使用标准的参考文献风格，并承认他人作品。学生需要通过反思来理解自己的长处和弱点，支持学习和个人发展。

5. 终身学习的特质：IB课程旨在培养学生的多种技能，如批判性思维、研究能力和时间管理能力，这些技能有助于他们在大学及未来的职业生涯中持续学习和成长。

6. 社会参与与服务精神：IB课程鼓励学生参与社会活动和服务，通过CAS活动培养创新、关心他人和社会的责任感。这种社会参与不仅有助于学生的全面发展，也体现了IB教育对社会价值的重视。

IB文凭的持续学习要求不仅包括严格的学术要求和时间管理能力，还强调学生的自我调节、学术诚信、反思能力以及社会参与等多方面的素质。这些要求共同促进了学生的全面发展和终身学习能力的培养。

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