米学教师的继续教育要求是什么

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米学这一概念在提供的参考内容中没有直接提及，因此我将基于现有知识和信息回答关于教师继续教育的一般要求，特别是针对中小学教师的继续教育要求，这些信息同样适用于理解广泛教育领域内的继续教育标准。

根据《中小学教师继续教育规定》（中华人民共和国教育部令第7号），中小学教师的继续教育具有法定意义，旨在提高教师队伍的整体素质，适应基础教育的改革和发展，以及推进素质教育。具体要求包括：

1. 内容要求：继续教育的内容涵盖多个方面，如：

思想政治教育和师德修养，确保教师遵循职业道德。

专业知识的更新与扩展，以保持教学内容的现代性和准确性。

现代教育理论与实践，提升教育方法和理念。

教育科学研究，鼓励教师参与教育研究。

教育教学技能训练和现代教育技术，增强教学能力。

现代科技与人文社会科学知识，拓宽教师的知识视野。

2. 分类培训：

非学历教育：包括新任教师培训（不少于120学时）、教师岗位培训（每五年累计不少于240学时）、骨干教师培训等。

学历教育：为教师提供提高学历层次的培训机会。

3. 学分制度：教师参加继续教育并获得的学分是年度考核、职务晋升、评优评先、骨干教师评选等的重要条件。通常，年度内需积累一定学分，不足学分可能会影响教师的年度评价和职业发展。

4. 义务与权利：参加继续教育是教师的权利和义务，各级教育行政部门需保障继续教育的实施。

虽然“米学”未被明确界定，但教师继续教育的核心在于持续提升教师的专业能力和道德素养，确保教育质量的提升和教育目标的实现。教师需要通过定期的培训和学习，满足学分要求，以促进个人职业发展和教育事业的进步。

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